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（原標題：抽精兵強將參與教育脫貧）
昨天，十二屆全國人大五次會議新聞中心舉行記者會，邀請教育部部長廣告設計陳寶生就“教育大圖輸出改革發展”的相關問題回答中外記者的提問。本報記者 方非攝舞臺背板
本報記者 范俊生
昨天下午，十二屆全國人大五次會議舉行記者會，邀請教育部部長陳寶生就“教育改革發展”主題回答中外記者提問。
首包裝設計先解決輟學失學問題
有記者以四川涼山懸崖村為例，問教育脫貧將如何精準發力？陳寶生說，脫貧攻堅戰是我們全面建成小康社會的重要內容，是最關鍵的一招，對教育發展具有非常重要的意義。
他介紹，教育部將重點解決三個問題：一互動裝置是解決輟學、失學問題，全面普及九年義務教育。二是解決“讀書無用”論。三是防止貧困互動裝置農民和普通農民在教育上差距進一步拉大。
具體記者會措施方面，陳寶生介紹，首先要加大投入力度，基礎建設、學生資助向貧困地區、貧困家庭傾斜。二是奇藝果影像把數據搞準，貧困地區各學段分類幫扶，精準脫貧。三是措施要更實一些。比如說經過三五年努力，讓教育基本公共服務在貧困地區建檔立卡的貧困戶實現展覽策劃全覆蓋。最后一點是把人搞強一些，就是專門干脫貧攻堅戰的人要強一些，教育系統參與脫貧攻堅戰的人要抽精兵強將，積極爭取財政支持，吸引社會參展力量參與脫貧，運用信息手包裝盒段提高教育脫貧效果。
既要培養“愛因斯坦”也要培養“魯班”
如何發展職業教育、弘揚工匠精神？陳寶生介模型紹，教育部門采取了不少措施推進職業教育發展。比如，發布制造業人才規劃指南，加快人才培養；促進產校融合，把專業建在產大圖輸出業鏈上，把學校建在開發區里；在制度上解決現在職全息投影業教育和普通教育相分離的狀況，建起“立交橋”，在職業學校就學的，想上普通學校可以轉過去。“目前，普通高校先錄取，然后職業學校再錄取，好像職業學校低人一等，要改變這種局策展面，就要從制度上做出安排。”
他說，建設教育強國，職業教育非常重要。它和普通教育一樣，是我們國家實現現代化最重要的智記者會力保攤位設計障。“我們既需要培養愛因斯坦，也需要培養愛迪生，也需要培養魯班。”
義務教育延伸尚不具備社會基礎
是否延長義務教育年限是常被包裝盒提及的老問題。陳寶生在回答中介紹，義務教育向下延伸，就是學前三年教育納入義務教育；向上延伸，就是把高中教育階段納入義務教育，“我們現在還不具有這樣的社會基礎、社會共識。”
他進一步解釋，我們國家這么大，九年義務攤位設計教育普及時間還不長，依然處于低水平。現在打脫貧攻堅戰，中廣告設計西部地區義務教育均衡發展方面還面臨很多問題，沈浸式體驗向上、向下延伸基礎還不牢靠。“現在我們還不具備這樣的條件。什么時候具展覽策劃備、什么時候延伸，向下延還是向上互動裝置延，要看以后的發展，讓發展來回答。”
將用代建制杜絕“毒跑道”
如何杜絕“毒跑道”問題？陳寶生介紹了三方面措施。
第一，與有關部門、研究機構合作，對跑道建設的材料、設計、施工等方面分別制訂標準。這個標準已經經過了充分論證，今年上半年將按照標準發布的程序進行適應性調查，調查完成后對社會公布執行。
第二，在制度上作出修改。招投標制包裝盒度不是單純價低者得，要按照標準、質量要求來考核，這是關系到我們后代的事情。
第三，落實責任。教育展場設計部和幾個省份簽訂了備忘錄，將來還會逐步和更多的省份簽訂備忘錄。今場地佈置后跑道以及相類似的設施，在建包裝盒設程序上最好是搞代建制，誰中標誰VR虛擬實境代建。建完以后“交鑰匙”，交給學校使用就可以了。學校不會搞，就請專業力量來做。
發展校園足球不是速效工平面設計作
校園足球發展備受社會關注。陳寶生說，把校園足球搞好，不是一個速效工作，需要較長時間。“楊經典大圖樹長得很快，松樹場地佈置長得很慢，但松樹管用展場設計。校園足球發展就得經歷一段時期，為中國足球多培育幾棵松樹。”
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